拉萨班舞蹈学徒制典型案例

现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。为推进校企双方深度合作，深化新形势下产教融合、校企合作、人才共育、成果共享的新型培养模式方面取得了一系列的成果和成效。

拉萨市歌舞团委培班是经四川省教育厅批准的舞蹈专业现代学徒制试点班级，由拉萨市歌舞团委托四川艺术职业学院进行舞蹈人才定向培养。2016年9月，通过严格考核、层层选拔，平均年龄不到9岁的32名学员脱颖而出，开始为期8年的“5+3”一体化委培学习生涯：前5年在学院附中学习基本功和技巧，通过学校转段考试后，继续在学院大专舞蹈系学习3年，达到双方人才培养要求后，取得大专文凭同时成为拉萨市歌舞团正式编制演员

精品课：

2022年参加中国职业教育学会CEFA“芳华杯”艺术职业教育舞蹈教学成果交流活动中国民族民间教学精品课程，四川甘孜地区康巴藏族舞蹈又极具当地特色，享誉康巴的甘孜踢踏和真达锅庄与巴塘弦子并称为甘孜地区藏族舞蹈的三颗明珠，是民间优秀的舞蹈表演艺术，同时也是我国非物质文化遗产项目。

本课程选取甘孜踢踏和真达锅庄两个部分进行挖掘整理，通过对体态动律、动作动势、舞姿步伐的提取与凝练、在保留其风格与审美的基础上，结合民间舞课堂训练规律、形成符合民间舞课堂训练所需的风格性训练课程。本课程既促进了甘孜地区藏族舞蹈的传承与发展，也为民间舞课程扩充本土地域特色，增添新鲜血液。本课程通过甘孜踢踏对脚下灵活性的训练，真达锅庄对上身律动及服饰运用的训练，体现康巴藏族男性彪悍粗狂，女性爽朗奔放的性格特征。

通过与拉萨歌舞团共同制定育人方案，加强32名学员对专业技能的掌握，加快了学徒职业发展速度。现代学徒制学生的学习以企业需求为导向，技能培训与企业需求对接，能很快能适应岗位需要，加快了学徒工的职业发展速度。校企合作项目，与企业搭建合作平台，实施合作项目。将“人才共育、成果共享”新型培养模式作为发展主线，开创“产教融合、校企合作”新局面，为我系校企合作作出了更大贡献！